Del curriculum prescripto y al desarrollo curricular en el Nivel Secundario
| Destinatario | Cargo | Area de incumbencia |
| EGB 3º Ciclo | TODOS | Todas |
| Polimodal y TTP. | TODOS | Todas |
| Media, T. y A. | TODOS | Todas |
| Superior | TODOS | Todas |
Carga Horaria: 120 horas reloj
Puntaje: 0,09
Resol Nº 4993/10 Dict Nº 8479/10 DGCE.
Proy RFFDC 607/10 Exp Nº 5812-0225956/10
Esta nueva propuesta par el Sistema Educativo Provincial, implica un profundo cambio en la concepción político pedagógica de los alumnos y se plasma en una nueva organización de la Educación Secundaria.
El objetivo es lograr inclusión, permanencia y acreditación en este nivel, de todos los alumnos bonaerenses.
A su vez la profundización y la sistematización de los conocimientos adquiridos a lo largo de la escolaridad secundaria, permitirán a los alumnos introducirse en el estudio sistemático de determinados campos del saber, que sienten las bases para garantizar la continuidad de sus estudios y para ser mejores sujetos de transformación social.
El currículo diseñado se define como prescriptivo, paradigmático, y relacional.
- Prescriptito porque cada materia defines los contenidos
- Paradigmático porque como fundamente y toma de posición , se definen categorías que orientan, articulan y dan dirección a las nociones y conceptos que se usan en todas y c/u de las materias y son definitorias para la propuesta educativa del nivel .
- Relacional porque las nociones elegidas poseen pertinencia y coherencia entre sí.